2023 m. spalio mėn.
Pr	A	T	K	Pn	Š	S
« Bir
	1
2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28	29
30	31

Komisijos, tarybos

VAIKO GEROVĖS KOMISIJA

Švietimo pagalba vaikams, ypač turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, dėmesys mokyklų nelankantiems mokiniams, jų nederamo elgesio ir kitokių problemų sprendimas, galimų konfliktų prevencija ir krizių valdymas – tokia plataus spektro veikla yra sutelkta ir patikėta mokyklų Vaiko gerovės komisijoms. Švietimo ir mokslo ministras 2011 m. balandžio 11 d. įsakymu Nr. V-579 patvirtino Mokyklos vaiko gerovės komisijos sudarymo ir jos darbo organizavimo tvarkos aprašą. Kartu buvo panaikintos kelios darbo grupės ir komisijos, atsakingos už siauras, tarpusavyje susijusias veiklas, pavyzdžiui, prevencinį darbą mokykloje, krizių valdymą, specialųjį ugdymą.

Mokyklų vaiko gerovės komisijų paskirtis – organizuoti ir koordinuoti prevencinį darbą, švietimo pagalbos teikimą, kurti saugią ir palankią vaiko ugdymui aplinką, pritaikyti švietimo programas mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių ir kt. Komisijos kompetencija – nagrinėti nesėkmingo mokymosi, mokinių nenoro ar baimės eiti į mokyklą priežastis ir imtis konkrečių veiksmų, kurie padėtų išspręsti šias problemas. Jų pareiga – analizuoti elgesio taisyklių pažeidimus, smurto, patyčių, žalingų įpročių, teisėtvarkos pažeidimų atvejus ir padėti mokytojams. Komisijų nariai taip pat spręs įvairias mokytojų ir vaikų santykių problemas, patars tėvams. Ištikus netikėtam ar pavojingam įvykiui mokyklose, komisijų nariai organizuos krizių valdymo priemones, apie tai teiks informaciją mokyklų bendruomenėms, atitinkamoms tarnyboms ir visuomenei. Mokyklų vaiko gerovės komisijos sudarymo ir jos darbo organizavimo tvarkos aprašas įsigaliojo nuo jo paskelbimo dienos "Valstybės žiniose" (2011 m. balandžio 13 d.), o specialiojo ugdymo komisijų funkcijas jos vykdo nuo 2011 m. liepos 1 d.

Vaiko gerovės komisijos sudėtis:

Pirmininkė – Violeta Šiuipienė, direktorės pavaduotoja ugdymui;

Pirmininko pavaduotoja – Vida Juknelienė, logopedė;

Sekretorė – Asta Andriekutė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja

Nariai:

Snieguolė Čėsnienė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja;
Tatjana Meron, logopedė;
Danutė Krakauskaitė, maitinimo organizavimo ir higienos priežiūros specialistė.

Lopšelio-darželio taryba – aukščiausia savivaldos institucija, telkianti vaikų tėvus, mokytojus, visuomenės atstovus svarbiausiems lopšelio-darželio veiklos uždaviniams spręsti.

Įstaigos tarybos pirmininkė – Aldona Marčiulaitienė, priešmokyklinio ugdymo mokytoja.

Nariai:

Asta Andriekutė – ikimokyklinio ugdymo mokytoja, įstaigos tarybos sekretorė,
Renata Antulienė – ikimokyklinio ugdymo mokytoja, įstaigos tarybos narė,
Danutė Krakauskaitė – maitinimo orgaizavimo ir higienos priežiūros specialistė, įstaigos tarybos narė,
Aldona Kavaliauskienė – mokytojo padėjėja, įstaigos tarybos narė,
Daiva Vėlyvienė – virėja, įstaigops tarybos narė,
Dovilė Narkūnienė – tėvų atstovė,
Eligija Vainiušienė – tėvų atstovė,
Sigita Žilinskienė – tėvų atstovė.

Mokytojų taryba – nuolat veikianti savivaldos institucija. Ją sudaro lopšelio-darželio vadovybė, visi įstaigoje dirbantys mokytojai, sveikatos priežiūros darbuotojai.

Pirmininkė – Simona Užkurė, lopšelio-darželio direktorė.

Sekretorė – Zita Podlipskienė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja.

Mokytojų taryba:

aptaria praktinius švietimo organizavimo, vaikų ugdymo kokybės klausimus;
svarsto valstybės nustatytą švietimo standartų įgyvendinimą, ugdymo turinio atnaujinimą, optimalių ugdymosi sąlygų ir mokytojų veiklos tobulinimo būdus;
analizuoja ugdymo planų, lopšelio-darželio veiklos ir ugdymo programų realizavimą;
aptaria skirtingų gebėjimų vaikų ugdymo organizavimo principus, jų ugdymo programas, metodus;
sprendžia vaikų sveikatos, saugios aplinkos, ugdymosi, poilsio ir mitybos klausimus.